Glossaire des sigles relatifs aux besoins éducatifs particuliers

Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans le domaine de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.

 

Sigle Signification
AAH Allocation pour adulte handicapé
AED Aide éducative à domicile
AED-AVS Assistant d’éducation-auxiliaire de vie scolaire, recruté par contrat
d’assistant d’éducation
AEEH Allocation d’éducation de l’enfant handicapé
AEMO Action éducative en milieu ouvert
AESH Accompagnant des élèves en situation de handicap (statut entré en vigueur
depuis la rentrée scolaire 2014, les AESH remplaceront à terme les AVS)
AESH-co Accompagnant des élèves en situation de handicap ayant une fonction
collective
AESH-i Accompagnant des élèves en situation de handicap pour l’aide individuelle
AESH-m Accompagnant des élèves en situation de handicap pour l’aide mutualisée
AGEFIPH Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des
personnes handicapées
AMP Aide médico-psychologique
ANCRA Association nationale des centres ressources autisme
ANCREAI Association nationale des centres régionaux pour l’enfance et
l’adolescence inadaptée
ANESM Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et
services sociaux et médico-sociaux
APAJH Association pour adultes et jeunes handicapés
APF Association des paralysés de France
ARS Agence régionale de santé
ASE Aide sociale à l’enfance
ASEH Aide à la scolarisation des élèves handicapés (ce statut est
progressivement remplacé par celui d’AESH)
ASH Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés (a remplacé le
sigle AIS, adaptation et intégration scolaires)
AVS Auxiliaire de vie scolaire (un certain nombre d’AVS sont appelés depuis
la rentrée scolaire 2014 à bénéficier du statut d’AESH)
AVS Auxiliaire de vie sociale
BEP Besoins éducatifs particuliers
CAPA-SH Certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les
enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap
(s’est substitué en 2004 au CAAPSAIS
CAF Caisse d’allocations familiales
CAMSP Centre d’action médico-sociale précoce
2CA-SH Certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la
scolarisation des élèves en situation de handicap
CASNAV Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones
nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de
voyageurs
CDAPH Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées
CDCPH Conseil départemental consultatif des personnes handicapées
CDOEA ou CDOEASD Commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés du
second degré
CFA Centre de formation d’apprentis
CFTMEA Classification française des troubles mentaux de l’enfant et de
l’adolescent (révisée en 2012)
CIF Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la
santé
CME Centre médico-éducatif
CMP Centre médico-psychologique (secteur sanitaire), structure hospitalière
de soin dédiée aux troubles psychologiques, psychiatriques et difficultés
d’apprentissage des enfants et adolescents jusqu’à leur majorité
CMPP Centre médico-psycho-pédagogique (secteur médico-social), structure dont
le rôle est d’établir le diagnostic et de mettre en place le traitement
ambulatoire ou à domicile des enfants de 3 à 18 ans dont l’inadaptation est
liée à des troubles neuropsychologiques ou à des troubles du comportement
CNCPH Conseil national consultatif des personnes handicapées
CNED Centre national d’enseignement à distance
CNSA Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie
CPAM Caisse primaire d’assurance maladie
CRA Centre de ressources autisme
CREAI Centre régional pour l’enfance et l’adolescence inadaptée
CRTLA Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages
CROP Centre de rééducation de l’ouïe et de la parole
DASEN Directeur académique des services de l’éducation nationale
DDEEAS Diplôme de directeur d’établissement d’éducation adaptée et spécialisée
DEETS Diplôme d’état d’éducateur technique spécialisé
DGCS Direction générale de la cohésion sociale
DGESCO Direction générale de l’enseignement scolaire
EA Entreprise adaptée
EEAP Établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés
EI Entreprise d’insertion
EGPA Enseignement général et professionnel adapté
EHESP École des hautes études en santé publique
EIP Élève intellectuellement précoce
EME Externat médico-éducatif
EP Équipe pluridisciplinaire, au sein d’une MDPH, cette équipe composée de
professionnels et d’experts évalue les besoins de la personne selon son
handicap, son environnement et son projet de vie et élabore son PPC
EPA École de plein air
EPLE Établissement public local d’enseignement (collèges, lycées, EREA, ERPD)
ESMS Établissement et service médico-social
ERSEH Enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés
EREA Établissement régional d’enseignement adapté
ERPD École régionale du premier degré, établissement scolaire destiné
notamment aux enfants de gens du voyage et d’autres professions nomades, ou
de familles dispersées ou en difficultés financières momentanées
ESAT Établissement et service d’aide par le travail
ESENESR École supérieure de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et
de la Recherche
ESMS Établissement et service médico-social
ÉSPÉ École supérieure du professorat et de l’éducation (succèdent aux IUFM
depuis septembre 2013)
ESS Équipe de suivi de la scolarisation
ETS Éducateur technique spécialisé
FIPHFP Fonds pour l’insertion des personnes handicapées dans la fonction
publique
FNASEPH Fédération nationale des associations au service des élèves présentant
une situation de handicap
GEVA Guide d’évaluation des besoins de compensation de la personne handicapée
(à l’usage des équipes pluridisciplinaires des MDPH)
GEVA-SCO GEVA-Scolarisation. Volet scolaire du GEVA élaboré conjointement par le
ministère de l’Éducation nationale et la CNSA, ce document constitue un guide
d’évaluation et d’aide à la décision pour les MDPH dans le cadre de l’examen
d’une demande relative à un parcours de scolarisation
HAS Haute autorité de santé
IA-IPR Inspecteur d’académie – Inspecteur pédagogique régional
IEM Institut d’éducation motrice
IEN-ASH Inspecteur de l’éducation nationale chargé de l’ASH
IES Institut d’éducation sensorielle, accueille des enfants et adolescents en
situation de handicap auditif ou visuel
IMC Infirmité motrice cérébrale
IME Institut médico-éducatif, dispense une éducation et un enseignement
spécialisés pour des enfants et adolescents présentant un retard mental.
Regroupe les IMP et les IMPro
IMP Institut médico-pédagogique, accueille les enfants et adolescents
handicapés de 3 à 14 ans présentant un retard mental (on trouve également le
sigle SEES)
IMPRO Institut médico-professionnel, accueille les adolescents handicapés à
partir de 14 ans présentant un retard mental (on trouve également le sigle
SIPFP ou SIPFPRO)
INJA Institut national des jeunes aveugles
INJS Institut national des jeunes sourds
INSERM Institut national de la santé et de la recherche médicale
INS HEA Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation
des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
ITEP Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique
LEA Lycée d’enseignement adapté
LFPC Langue française parlée complétée
LPC Langage parlé complété
LSF Langue des signes française
MDA Maison départementale de l’autonomie, dispositif expérimental pour
l’information, l’accueil et l’évaluation de la situation des personnes âgées
ou handicapées
MDPH Maison départementale des personnes handicapées
MECS ou MECSO Maison d’enfants à caractère social
MECSAN ou MECSA Maison d’enfants à caractère sanitaire
MENESR Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la
recherche
MPA Matériel pédagogique adapté
MSSH Maison des sciences sociales du handicap (anciennement CTNERHI)
ONFRIH Observatoire national sur la formation, la recherche et l’innovation sur
le handicap
ONISEP Office national d’information sur les enseignements et les professions
PAEH Plan d’accompagnement de l’étudiant handicapé
PAI Projet d’accueil individualisé, concerne initialement des enfants et
adolescents malades
PAP Plan d’accompagnement personnalisé, concerne des enfants et adolescents
présentant des troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, troubles du
langage)
PASS Pôle pour l’accompagnement à la scolarisation des jeunes sourds
PCH Prestation de compensation du handicap
PIA Projet individualisé d’accompagnement, concerne les élèves handicapés
ayant un PPS et accueillis dans un ESMS
PIF Projet individuel de formation, concerne les élèves de SEGPA
PJJ Protection judiciaire de la jeunesse
PLP Professeur de lycée professionnel
PMI Protection maternelle et infantile
PPA Projet personnalisé d’accompagnement, concerne les élèves ayant un PPS et
accueillis en ITEP
PPC Plan personnalisé de compensation, proposé par les équipes
pluridisciplinaires des MDPH et destiné à évaluer les besoins de compensation
de la personne handicapée
PPI Projet pédagogique individualisé, concerne les élèves d’Ulis
PPRE Programme personnalisé de réussite éducative
PPS Projet personnalisé de scolarisation
RASED Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficultés
REP Réseau d’éducation prioritaire (s’est substitué au sigle ZEP)
SAAAS ou S3AS Service d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à la scolarisation,
intervient auprès d’enfants et d’adolescents déficients visuels (s’est
substitué aux sigles SAAAIS et S3AIS)
SAEH Service d’accueil des étudiants handicapés dans les universités
SAFEP Service d’accompagnement familial et d’éducation précoce, intervient
auprès des enfants déficients sensoriels âgés de 0 à 3 ans et de leur famille
SAPAD Service d’assistance pédagogique à domicile, concerne les enfants malades
SEES Section d’éducation et d’enseignement spécialisé (on trouve aussi le
sigle IMP)
SEGPA Section d’enseignement général et professionnel adapté
SEHA Section d’éducation pour enfants avec handicaps associés
SESSAD Service d’éducation spéciale et de soins à domicile, intervient auprès
des enfants présentant un retard mental, des troubles du comportement et une
déficience motrice
SESSD Service d’éducation spéciale et de soins à domicile (terme générique)
SIPFP ou SIPFPRO Section d’initiation et de première formation professionnelle (on trouve
aussi le sigle IMPro)
SSAD Service de soins et d’aide à domicile, concerne le polyhandicap qui
associe une déficience motrice et un retard mental sévère ou profond
SSEFS Service de soutien à l’éducation familiale et à la scolarisation,
intervient auprès des enfants de plus de 3 ans présentant une déficience
auditive grave (s’est substitué au sigle SSEFIS)
TCC Troubles de la conduite et du comportement
TDAH Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
TED Troubles envahissants du développement (dont autisme)
TFA Troubles de la fonction auditive
TFC Troubles des fonctions cognitives ou mentales
TFM Troubles des fonctions motrices
TFV Troubles de la fonction visuelle
TMA Troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante)
TPC Troubles de la personnalité et du comportement
TPC Troubles psycho-comportementaux
TSA Troubles spécifiques des apprentissages
TSA Troubles du spectre autistique
TSL Trouble spécifique du langage
TSLA Troubles spécifiques du langage et des apprentissages
UE Unité d’enseignement
UEMA Unité d’enseignement maternelle autisme
ULIS Unité localisée pour l’inclusion scolaire (remplace les sigles UPI et
CLIS). Il existe des Ulis école, des Ulis collège et des Ulis lycée
d’enseignement général et technologique
UNAPEI Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées
mentales et de leurs amis
UPE2A Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants

 

Édité par l’INS-HEA.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

X

Pin It on Pinterest

X