Mémoire : De la nécessité d’étudier l’accessibilité des écritures inclusives aux personnes dyslexiques

Ce mémoire présente le travail de recherche effectué par Justine Bulteau dans le cadre du stage de deuxième année à l’ENSC au laboratoire de sciences humaines et sociales Passages. Passages est une unité mixte de recherche du CNRS, de l’Université de Bordeaux-Montaigne, de l’Université de Bordeaux et de l’École nationale supérieure d’architecture et de paysage de Bordeaux. La problématique de ce stage a été construite sur mesure et consiste à étudier l’accessibilité des écritures inclusives aux personnes dyslexiques grâce à la création d’une enquête.

Source : inclusiviteetdyslexie.wordpress.com

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